永康市实验幼儿园的老师们最近干了件大事，他们围绕《学前教育法》搞了个活动贝格富，名字叫“聚焦‘真’游戏 共‘研’真成长”。这活动可不是随便玩玩，而是让孩子们在游戏里学本事，还让老师们互相交流，琢磨怎么把幼儿园的游戏玩出花样。核心就是让孩子通过游戏，亲手操作、亲身体验，学得开心又扎实。
接着是《停车场诞生记》。芝英中幼的胡皓翎老师带孩子们在建构区玩停车场游戏。孩子们一开始搭得乱七八糟，但老师没直接教，而是让他们自己试、自己改。孩子们根据生活经验，设计了车位线，还想出了“架高”“覆盖”的办法，让停车场变得像模像样。胡老师说，孩子们通过动手，脑子也转得更快了。
贝格富
胡副书记在活动上也讲了话。她说，游戏不只是让孩子开心，更是为他们长大打基础。她还鼓励老师们多分享经验，把好方法推广开，让更多孩子受益。她的话让老师们觉得，自己的工作特别有意义。
这场活动的数据也有看头。永康市实验幼儿园教育共同体覆盖了多所幼儿园，参与的老师有几十位，分享的案例涉及上百个孩子的游戏记录。这些记录不是随便写的，每一个都经过仔细观察和分析，确保孩子的需求被看到、被满足。
活动还有个亮点，就是老师们特别注重《学前教育法》的精神。比如，法律说要“以游戏为基本活动”，老师们就真把游戏当核心，尽量让孩子自己探索，而不是老师一手包办。法律还说要“平等对待每个孩子”，老师们在游戏中特别注意倾听每个孩子的想法，哪怕是最害羞的孩子也有发言的机会。
这场活动让老师们学到了不少。他们发现，观察孩子游戏时贝格富，不能光看表面，得用心看孩子在想什么、做什么。然后再根据这些观察，调整自己的引导方式。老师们管这叫“观察—反思—改进”，有点像给游戏升级打补丁，慢慢地，游戏就从好玩变成了孩子成长的“加油站”。
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